Сухова Е.Е. Динамика миграционных намерений выпускников школ в новых коронавирусных реалиях (на примере обследований в Смоленской области)
DOI:
https://doi.org/10.5922/1994-5280-2022-4-8Ключевые слова:
образовательные намерения, миграционные планы, динамика, факторы выбора вуза, выпускники школ, COVID-19Аннотация
В статье представлены результаты исследования динамики миграционных настроений молодежи и факторов выбора вуза, реализованного путем сравнения данных, полученных в ходе проведения серии опросов учащихся 11 классов в докоронавирусном 2019 г. и последующих пандемических 2020 и 2021 гг. Использовался метод опроса, реализованный в режиме повторного исследования на одной территории для одной генеральной совокупности с использованием одного инструментария. Смоленская область рассматривается как типичный кейс региона, относительная географическая близость которого к крупнейшим агломерациям России со сверхконцентрацией в них ведущих вузов и более высоким уровнем социально-экономического развития привела к устойчивости миграционных настроений выпускников школ, оттоку молодежи в целях получения высшего образования и последующего трудоустройства в докоронавирусный период. Установлено поступательное снижение миграционных настроений среди выпускников смоленских школ, рассматривающих получение высшего образования как возможность смены места жительства в целях дальнейшего трудоустройства и самореализации в более перспективных регионах с высокими социально-экономическими показателями и развитым социокультурным пространством. Выявлена разница в миграционных планах выпускников школ в зависимости от места их проживания (областной центр, приграничные или внутриобластные территории, районы с прямым транспортным сообщением с Московской агломерацией). Вместе с тем, отсутствует корреляция между местом их проживания и стратегиями невозврата/продолжительности отъезда из домашнего региона.
Библиографические ссылки
Антосик Л.В., Ивашина Н.В. Факторы и направления межрегиональной миграции выпускников вузов в России // Вопросы образования / Educational Studies Moscow. 2021. № 2. С. 107–125. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-2-107-125.
Артеменков М.Н., Сухова Е.Е. Трансформация образовательных стратегий выпускников школ в условиях распространения коронавируса COVID-19: региональный аспект // Региональные исследования. 2020. № 2. С. 111–120. DOI: 10.5922/1994-5280-2020-2-9.
Громов А.Д., Платонова Д.П., Семенов Д.С., Пырова Т.Л. Доступность высшего образования в регионах России. М.: НИУ ВШЭ, 2016. 32 c.
Двойнев В.В. Социокультурное пространство постсоветского города: проявление социального неравенства в архитектуре Смоленска // Человек: образ и сущность. 2021. № 1 (45). С. 85–95.
Ефимова И.Н. Анализ мотивации абитуриентов при выборе вуза (на примере Нижегородской области) // Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 6. С. 60–68.
Захарова И.В. Сдерживание межрегиональной учебной миграции: роль вузов // Высшее образование в России. 2019. № 7. С. 71–84. DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-7-71-84.
Земцов С.П., Еремкин В.А., Баринова В.А. Влияет ли научная и инновационная деятельность ведущих вузов на их конкурентоспособность в борьбе за абитуриентов // Модернизация и инновационное развитие экономических систем / Матюшка В.М. (ред.). М.: РУДН, 2014. С. 296–315.
Земцов С.П., Бабурин В.Л. Оценка потенциала экономико-географического положения регионов России // Экономика региона. 2016. Том 12. Вып. 1. С. 117–138. DOI: 10.17059/2016-1-9.
Земцов С.П., Бабурин В.Л. Предпринимательские экосистемы в регионах России // Региональные исследования. 2019. № 2. С. 4–14. DOI: 10.5922/1994-5280-2019-2-1.
Зубаревич Н.В. Регионы и города России: сценарии – 2020 // Pro et contra. 2011. Январь–апрель. C. 57–71.
Карачурина Л.Б., Флоринская Ю.Ф. Миграционные намерения выпускников школ малых и средних городов России // Вестник Московского университета. Серия 5. География. 2019. № 6. С. 82–89.
Карташов Г. Масштабы миграции российских студентов // Высшее образование в России. 2007. № 11. С. 218–131.
Качество приема в российские вузы: 2021. URL: https://www.hse.ru/ege2021. (дата обращения: 20.06.2022).
Кашницкий И.С., Мкртчян Н.В., Лешуков О.В. Межрегиональная миграция молодежи в России: комплексный анализ демографической статистики // Вопросы образования. 2016. № 3. С. 169–203. DOI: 10.17323/1814-9545-2016-3-169-203.
Кашницкий И.С., Мкртчян Н.В., Лешуков О.В. Миграция молодежи в России // Демоскоп Weekly. 2016. № 703–704. [Электр. ресурс]. URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2016/0703/demoscope703.pdf. (дата обращения: 20.06.2022).
Козлов Д.В., Платонова Д.П., Лешуков О.В. Где учиться и где работать: межрегиональная мобильность студентов и выпускников университетов. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 32 c.
Колесова О. Отложенный диплом. Коронавирус изменил планы абитуриентов всего мира // Поиск. 10.04.2020. [Электр. ресурс]. URL: https://www.poisknews.ru/news/otlozhennyj-diplomkoronavirus-izmenil-plany-abiturientov-vsego-mira. (дата обращения: 17.12.2021).
Корчагина И.В., Корчагин Р.Л. Влияние инновационной экосистемы на диверсификацию экономики региона // Журнал экономической теории. 2020. № 1. С. 79–90. DOI: 10.31063/2073-6517/2020.17-1.6.
Красильникова М.Д., Пишняк А.И., Горина Е.А., Корчагина И.И. Перемены в уровне жизни российских семей в связи с пандемией СOVID-19 // «Черный лебедь» в белой маске. Аналитический доклад НИУ ВШЭ к годовщине пандемии COVID-19 / Плаксин С.М., Жулин А.Б., Фаризова С.А. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом ВШЭ, 2021. С. 17–38. DOI: 10.17323/978-5-7598-2500-5.
Крутий И.А., Фурсов К.С. Цели и мотивы поступления в вузы // Мониторинг общественного мнения. 2005. № 4. С. 95–102.
Лебедева Н.С., Нефедов В.В., Ревин И.А., Червоная И.В. Особенности принятия решения абитуриентами о выборе вуза // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 4. [Электр. ресурс]. URL: // http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20702. (дата обращения: 10.12.2021).
Лызь Н.А., Нещадим И.О. Мотивация поступления в вуз как фактор компетентностно-ориентированного обучения // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2018. Т. 10. № 1. С. 13–19. DOI: 10.14529/ped180102.
Лысова Т.С. Образовательная миграция // Пресс-выпуск АНО «Левада-Центр». 21.05.2018. [Электр. ресурс]. URL: // https://www.levada.ru/2018/05/21/obrazovatelnaya-migratsiya. (дата обращения: 19.11.2021).
Рыченков М.В., Рыченкова И.В., Киреев В.С. Исследование факторов, оказывающих влияние на выбор вуза абитуриентами, на различных этапах процесса поступления // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6. [Электр. ресурс]. URL: // https://science-education.ru/ru/article/view?id=11612. (дата обращения: 05.01.2022).
Степанова Ю.Б. Социологический анализ поведения молодежи при выборе образовательной организации для получения высшего образования: региональный аспект // Вестник Поволжского института управления. 2017. Т. 17. № 5. С. 84–92. DOI: 10.22394/1682-2358-2017-5-84-92.
Флорида Р. Креативный класс: Люди, которые меняют будущее. М.: Классика–ХХI, 2005. 430 с.
Florinskaya Yu. F. School graduates from small towns in Russia: Educational and migration strategies // Studies on Russian Economic Development. 2017. P. 87–96. DOI: 10.1134/S1075700717010038.
Krugman P.R. First Nature, Second Nature and Metropolitan Location // Journal of Regional Science. 1993. Vol. 33. P. 129–144. DOI: 10.1111/j.1467-9787.1993.tb00217.x.
Liu Y., Shen J., Xu W., Wang G. From school to university to work: migration of highly educated youths in China // The Annals of Regional Science. 2017. P. 651-676. DOI: 10.1007/s00168-016-0753-x.
Ma K.-R., Kang E.-T., Kwon O-K. Migration behavior of students and graduates under prevailing regional dualism: the case of South Korea // The Annals of Regional Science. 2017. P. 209-233. DOI: 10.1007/s00168-016-0799-9#citeas.
Novotný L. Impact of migration on rural region in post-socialist Slovakia // Bański Je. (ed.) Three Decades of Transformation in the East-Central European Countryside. Switzerland: Springer, 2019. P. 165–189. DOI: 10.1007/978-3-030-21237-7.
Wallerstein I. The Modern World System I: Capitalist Agriculture and the Origins of the European World Economy in the Sixteenth Century. New York: Academic Press, 1974. 440 p.
Wulff A. Global Education Governance in the Context of COVID-19: Tensions and Threats to Education as a Public Good // Development. 2021. [Электр. ресурс]. URL: https://doi.org/10.1057/s41301-021-00293-1 (дата обращения: 05.01.2022). DOI: 10.1057/s41301-021-00293-1.
